《愚公移山》是一篇老文章了，很多年前，就有台湾教师质疑，为什么不把这篇文章删除，非要用愚公的愚昧来愚弄学生。
一、愚公愚在何处？
这篇文章刚让学生读一遍，学生就问:老师，愚公为什么不搬家啊？搬山多费事啊！你把山搬到别的地方，挡住了别人的路，别的地方的人怎么办？搬山那么麻烦，为什么不打个隧道？这也比搬山省事的多呀？智叟说的不对吗？三个人，三担土石，一年一趟，啥时候能搬完？愚公是不是太乐观了？
今天上课时，我就顺应学生的想法，首先问学生:愚公愚在什么地方？
学生很快就给出答案:
1、太行王屋二山，方七百里，高万仞——山那么大，那么高，愚公非要搬山，说话容易，搬山没那么容易。
2、年且九十——以残年余力，曾不能损山之一毛，其如土石何？
3、率荷担者三夫，箕畚运于渤海之尾，寒暑易节，始一反焉——人之少，路途之遥远，周期之漫长，相对大山而言，把山搬走得何年何月？
二、家人何不反对？
讨论到这儿，很明显，愚公之愚何及也，可是为什么他召开家庭会议时，没有一个人反对呢？
1、杂然相许——都同意。
2、其妻献疑曰——担心如何解决问题，关心方案的制定。
3、杂曰——大家纷纷说，可以看出讨论如此热烈，都在出谋划策。可见愚公这一建议是深得大家的拥护。
4、遗男跳往助之——连孩子都乐呵呵地去帮忙。
三、智叟智？愚公愚？
这些人难道都愚吗？这些人难道没有考虑到搬山之难？我们来看看智叟是怎样说愚公的？
学生朗读智叟的那句话，大家讨论，智叟这两句话包含着怎样的态度:
1、倒装句，感叹句——嘲讽，责备。
2、反问句——挖苦，轻视。
一句话——办不到！你别痴心妄想了！
愚公是怎样反驳的？智叟为什么无言以对呢？
1、汝心之固，固不可彻——故步自封
2、不若孀妻弱子——对比。
3、子孙无穷匮——人的力量是无穷尽的。
四、文章为什么让神把山搬走？
所以，在我们看来愚昧的愚公，固执地搬山去了，而且，也没有等到猴年马月。问题怎么解决的呢？
操蛇之神——惧
天帝——感
是什么让操蛇之神惧，让天帝感动呢？
学生很自然地回答了:愚公的决心，愚公的毅力。
我们面前也有大山，七座大山，比太行王屋如何？所以，这山啊！它不是山！它是什么？
学生异口同声:困难！
面对困难，我们做智叟还是做愚公？